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内容简介:
造型基础训练的目的并不只是学习在技巧上如何表现物象,更重要的是要学会正确地观察和理解物象的造型特征,把握物象的本质结构和普遍的造型规律,这实际上是一个积极的理性思维过程。形体结构、明暗光影、空间质感以及色彩关系等是造型基础训练的不同阶段,只有循序渐进、有条不紊地把握好每个阶段的学习目的,才能更好地诠释你所要表现的对象。
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作者介绍:
张一元,又名张统贞,出生于福建省福州市。毕业于福州大学厦门工艺美术学院。2003-2004年广州美术学院雕塑研修班学习,2007年进修于中央美术学院,现为厦门第四空间美术培训学校副校长,职业艺术家。多年从事于素描、色彩、速写基础教学工作,具有丰富的教学经验,多年
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编辑推荐
张一元,又名张统贞,出生于福建省福州市。毕业于福州大学厦门工艺美术学院。2003-2004年广州美术学院雕塑研修班学习,2007年进修于中央美术学院,现为厦门第四空间美术培训学校副校长,职业艺术家。多年从事于素描、色彩、速写基础教学工作,具有丰富的教学经验,多年来总结了一套完整的教学体系,培养了多批优秀的美术人才。本书由其编著,主要目的在于教你调出想要的颜色。
书籍介绍
《色彩静物:调色训练法(2)》内容简介:造型基础训练的目的并不只是学习在技巧上如何表现物象,更重要的是要学会正确地观察和理解物象的造型特征,把握物象的本质结构和普遍的造型规律,这实际上是一个积极的理性思维过程。形体结构、明暗光影、空间质感以及色彩关系等是造型基础训练的不同阶段,只有循序渐进、有条不紊地把握好每个阶段的学习目的,才能更好地诠释你所要表现的对象。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:4分