中国军事思想教程 chm umd 阿里云 下载 夸克云 pdf azw3 kindle

《中国军事思想教程》是《高校国防教育系列教程》丛书的本。

本教程共十五讲，内容涉及中国古代、近代和当代军事思想。其特点主要有三个方面：一是内容全面。该教程既从纵向描述了中国军事思想数千年来发展的脉络，也从横向总结了中国军事思想在战争观、方法论、战略战术、国防建设等方面的理论创新成果，基本上反映了中国军事思想知识体系的主要内容。二是选题新颖。本教程是以讲座形式编写的，每一讲都是某一个理论问题的深入探讨。因此它不是中国古代、近代和当代军事思想的全面阐述，而是就国防教育研究生或教师及有志军事理论研究的学子必须掌握和感兴趣的问题进行筛选论述，既充分反映中国军事思想的知识体系，又满足教师和学子对重大理论问题深入探讨和进一步研究的需求。因此，本教程中涉及的军事思想研究的方法、中国古代和近代军事思想的发展及精髓、中国特色的国防建设及军队建设理论、中国特色的军事变革理论、我国的军事指导理论，以及关于《孙子兵法》的导读和对当代军事理论创新的价值等专题，都满足了上述基本的要求。三是深入浅出。该教程定位于研究生教材，既强调各专题的学术价值，同时也照顾到了教学的生动性、学生和教师阅读的通俗性。因此，该教程做到了深入浅出，深入但不深奥。

讲　军事思想的学科性质及研究方法

第二讲 中国古代军事思想的历史发展及思想精华

第三讲 中国近代军事思想的历史发展及思想精华

第四讲　《孙子兵法》及其军事理论体系

第五讲　《孙子兵法》与当代军事理论创新

第六讲　军事思想的战争观

第七讲 认识和指导战争与军事的方法论

第八讲　人民战争思想及其发展

第九讲　积极防御战略思想及其发展运用

第十讲　中国特色的军队建设理论

第十一讲　中国特色的国防建设理论

第十二讲　中国特色军事变革战略思想

第十三讲　科学发展观与国防和军队建设

第十四讲　新世纪新阶段我军的历史使命

第十五讲　党的军事指导理论的历史发展及启示

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讲　军事思想的学科性质及研究方法

　　二、军事思想的基本含义与特征

　　（一）军事思想的基本含义

1997年版《中国军事百科全书》对军事思想的定义是：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。不同阶级、国家或政治集团有不同的军事思想。同一阶级、国家或政治集团的军事思想，在不同历史时期或发展阶段也有区别。军事思想可按社会历史发展阶段、阶级、国家和不同历史时期主导性兵器的特征等分类。军事思想是一种社会意识形态，既受其他社会意识形态的制约和影响，也影响和作用于其他社会意识形态。军事思想是军事科学的综合性基础理论门类，对军事科学其他门类的研究与发展具有总体指导作用，又从军事科学其他门类中汲取营养，使自身不断发展。

1997年，国防大学战略教研室出版了我军本《军事思想概论》专著，关于军事思想的定义是：军事思想是关于战争和军事问题的高层次的系统的理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律，阐明军队建设的基本理论和原则，从总体上反映研究战争和军事问题的成果。军事思想研究的问题，通常包括战争观、战争与军事问题的方法论、作战指导思想和原则、军队建设的指导思想和原则等基本内容。战争观和方法论是军事思想的理论基础，是它的精髓和灵魂。军事思想是战争与军事实践经验的理论概括，它来源于战争与军事活动的实践，又给战争和军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展，是军事科学的基础理论部分。军事思想通常也称军事理论。

从上述两个关于军事思想的定义来看，对军事思想科学含义的理解，可以从以下两个方面来进一步展开。

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书籍介绍

《中国军事思想教程》是《高校国防教育系列教程》丛书的第一本。本教程共十五讲，内容涉及中国古代、近代和当代军事思想。其特点主要有三个方面：一是内容全面。该教程既从纵向描述了中国军事思想数千年来发展的脉络，也从横向总结了中国军事思想在战争观、方法论、战略战术、国防建设等方面的理论创新成果，基本上反映了中国军事思想知识体系的主要内容。二是选题新颖。本教程是以讲座形式编写的，每一讲都是某一个理论问题的深入探讨。因此它不是中国古代、近代和当代军事思想的全面阐述，而是就国防教育研究生或教师及有志军事理论研究的学子必须掌握和感兴趣的问题进行筛选论述，既充分反映中国军事思想的知识体系，又满足教师和学子对重大理论问题深入探讨和进一步研究的需求。因此，本教程中涉及的军事思想研究的方法、中国古代和近代军事思想的发展及精髓、中国特色的国防建设及军队建设理论、中国特色的军事变革理论、我国的军事指导理论，以及关于《孙子兵法》的导读和对当代军事理论创新的价值等专题，都满足了上述基本的要求。三是深入浅出。该教程定位于研究生教材，既强调各专题的学术价值，同时也照顾到了教学的生动性、学生和教师阅读的通俗性。因此，该教程做到了深入浅出，深入但不深奥。