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《跟着生活学作文》丛书专为3～6年级学生精心编写，围绕小学生校园生活、社会生活、家庭生活，结合小学生日常生活体验活动、节假日特色活动、观察记录活动、阅读感悟活动、身心成长活动、科学实验活动等自身特点，科学布列习作话题，为小学生提供丰富多样的习作材料，并引导小学生学会自主收集手素材，掌握写法，借鉴新鲜范文，从而做到习作时有话可说，有内容可写，有思路可循；同时，各年级习作话题的编排也兼顾到了统编版教材单元习作，读本书，也会写单元习作。本书设置了“活动记录卡”“材料变美文”“同学佳作录”“校园文学窗”“素材收藏夹”等灵活、实用的栏目，能够引导学生自主完成习作训练，让学生在写作实践中体会到习作的乐趣。

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书籍介绍

《跟着生活学作文》丛书专为3～6年级学生精心编写，围绕小学生校园生活、社会生活、家庭生活，结合小学生日常生活体验活动、节假日特色活动、观察记录活动、阅读感悟活动、身心成长活动、科学实验活动等自身特点，科学布列习作话题，为小学生提供丰富多样的习作材料，并引导小学生学会自主收集第一手素材，掌握写法，借鉴新鲜范文，从而做到习作时有话可说，有内容可写，有思路可循；同时，各年级习作话题的编排也兼顾到了统编版教材单元习作，读本书，也会写单元习作。本书设置了“活动记录卡”“材料变美文”“同学佳作录”“校园文学窗”“素材收藏夹”等灵活、实用的栏目，能够引导学生自主完成习作训练，让学生在写作实践中体会到习作的乐趣。   本书特色 《跟着生活学作文》 让生活有童趣，让作文有乐趣 1.习作话题丰富，紧贴生活实际，为孩子365天提供作文灵感。 图书内文展示页建议：目录中带有上学期/下学期开学季、寒假季/暑假季字样的部分，同时截取多个习作话题名称。 内文展示页旁文字：按照学期进度编排习作话题，与生活同步，孩子有亲切感，写作有动力。 2.引导孩子先记录生活，再了解思路，然后动笔写，让作文变简单。 图书内文展示页建议：几页“活动记录卡”和“材料变美文”。 “活动记录卡”展示页旁标注：开展习作活动时，孩子在“活动记录卡”中可以随手积累作文材料。 “材料变美文”展示页旁标注：通过“材料变美文”栏目，学习写作思路，让作文材料为我所用，写出好作文。 3.图文并茂，内容新颖，调动孩子兴趣，一起来玩转作文。 图书内文展示建议：习作话题首页、活动记录卡、我的作文秀、材料变美文、素材收藏夹、同学佳作录、校园文学窗。 “习作话题首页、活动记录卡、我的作文秀”共同展示，旁边标注：可写可画，动手涂鸦，创造属于自己的作文书。 “材料变美文、素材收藏夹”共同展示，旁边标注：直观清晰的指导+丰富实用的素材储备=作文有思路 “同学佳作录、校园文学窗”共同展示，旁边标注：书中的佳作美文新鲜、优质，利于孩子拓宽视野，写出有个性的习作。 4.适合用来开展习作活动，方便师生家长共同使用。 它更是小学生体验作文“校本教材”研究成果，老师可用来组织有趣的习作活动，家长也可用来与孩子开展亲子习作活动！ 5.为小读者提供展示自我、提升阅读欣赏能力的机会。 图书内文展示建议：展示“我的作文秀”带二维码局部图，“校园文学窗”带二维码局部图。 “我的作文秀”带二维码局部图，旁边标注：在“我的作文秀”中写下自己独一无二的作品，扫码投稿，有机会在书中一展风采。 “校园文学窗”带二维码局部图，旁边标注：在“校园文学窗”中扫码，可以聆听有声美文，受到美的熏陶。