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内容简介:
班主任工作是座富矿,大多数班主任做的工作其实都差不多,有的甚至比梁岗做得更好,但是为什么没有创建出幸福教室呢?创建幸福教室的秘密是什么?本书作者梁岗结合自己十余年的班主任工作经验与心得,总结出了创建简单易行、行之有效的35个妙招,且拿来就能用。而要想活用这35个妙招,需掌握十六字秘诀:童心未泯,游戏心态;教育情怀,生命叙事。
编辑推荐篇目:
秘密9:巧变通,化管理为教育
秘密10:学生智囊团发挥离任班委余热
秘密22:寻找学生成长的支点
秘密30:早期记忆暗藏学生成长奥秘
书籍目录:
序一班主任工作是座富矿(张万祥)/
序二班主任工作的“术”与“道”(田间)/7
辑轻松搞定班级建设的9个秘密
秘密 备好新生报到“课”/
秘密2 上好团队建设“课”/
秘密3 创建富有生命力的班级标识/
秘密4 让学生在劳动中成长/
秘密5 三招为科任老师添特色/
秘密6 借班长课程构建班级体制/
秘密7 与新班长“较劲儿”/
秘密8 促进班委的自主发展/
秘密9 巧变通,化管理为教育/
第二辑积极搭建学生平台的9个秘密
秘密0 学生智囊团发挥离任班委余热/
秘密 学生科技部引领网童成长/
秘密2 学生教研组构建学同体/
秘密3 学生讲师团促进自主学习/
秘密4 班主任有约工作室加强师生互动/
秘密5 班报展班级风采/
秘密6 班级传媒促学生追求卓越/
秘密7 班级叙事书写班级传奇/
秘密8 班级联盟探索班级发展新途径/
第三辑从容应对班级问题的0个秘密
秘密9 不能陷入问题的泥潭/
秘密20 利用积极语言应对学生问题/
秘密2 小问题,难得糊涂又何妨/
秘密22 寻找学生成长的支点/
秘密23 特殊作业,意在开启/
秘密24 召回榜样,唤醒当下/
秘密25 引发学生的自我教育/
秘密26 学生绰号里的教育密码/
秘密27 期待的力量/
秘密28 突发事件,应急不急/
第四辑科学发展“问题生”的7个秘密
秘密29 发现—协调—唤醒,“问题生”教育三部曲/
秘密30 早期记忆暗藏学生成长奥秘/
秘密3 心理绘画揭示学生成长障碍/
秘密32 心理测量促进学生发展自我/
秘密33 词语联想开启学生封闭的心/
秘密34 心灵日记陪伴学生自我成长/
秘密35 意象对话引导学生自我修复/
结束语创建幸福教室的真正秘密/
”
作者介绍:
梁岗,四川省成都石室中学化学教师,全国知名班主任。《班主任》《班主任之友》等杂志封面人物,在《人民教育》《教师博览》《教师月刊》等报刊发表文章00多篇,出版有《做学生的“心理营养师”》《,我们怎样做班主任》等。《中国教师报?教育家周刊》评其为“新生代班主任”“203年度教育人物”,应邀至全国各地做专题讲座百余场,被誉为“长于思考的探究型班主任”。
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其它内容:
编辑推荐
《创建幸福教室的35个秘密》的作者梁岗认为进行日常管理,是一名班主任最基本的工作。如何打造幸福、和谐的班级,则是班主任在深入思考和不断实践基础上实现的。本书是荣获“新生代班主任”“203年度教育人物”的年轻教师实践与思考的智慧结晶,涵盖班级管理的方方面面,细致入微,劋作性强。包括班级建设、搭建学生平台、从容应对班级问题、“问题生”教育等方面,值得一线教师尤其是年轻班主任研读。
书籍介绍
班主任工作是座富矿,大多数班主任做的工作其实都差不多,有的甚至比梁岗做得更好,但是为什么没有创建出幸福教室呢?创建幸福教室的秘密是什么?本书作者梁岗结合自己十余年的班主任工作经验与心得,总结出了创建简单易行、行之有效的35个妙招,且拿来就能用。而要想活用这35个妙招,需掌握十六字秘诀:童心未泯,游戏心态;教育情怀,生命叙事。
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秘密9:巧变通,化管理为教育
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秘密30:早期记忆暗藏学生成长奥秘
网站评分
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网站更新速度:7分
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书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:9分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:7分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:9分